为提高教师的教育技术能力和教学信息化水平，有效提升线上课程教学质量，根据《山东华宇工学院2020年教师能力提升培训工作实施方案》，学校与2020年5月1日下午16：00在1号楼网络直播教室，面向全体专任教师开展“教师线上教学能力提升专题培训”活动。

本次活动设计与艺术学院张燕燕老师作为活动报告人之一，以19本科环境设计专业：以学生为中心的多渠道互动教学——以《图形创意》为例作为课程活动主题，为大家分享在线上教学的设计、信息化教学工具的应用、课程资源的获取、线上教学的组织实施等宝贵经验和方法：

一、录制微课，利用超星学习通精心准备课程资源

课前精心准备课程资源。根据教学大纲、专业层次、学生学情、课程性质要求，认真制定教案、PPT课件、课程视频、章节测试和作业习题。

在教学内容组织方面，将“项目教学”、“任务驱动”、“赛教结合”的教学方法融入到课程设计中，让学生带着目标和任务进行学习。

二、利用超星学习通及QQ群进行教学组织——课上课下全方位互动

教学过程中主要以学生自学为主，集中课堂互动答疑为辅的方式进行。学生自主学习可以自学知识内容，集中课堂互动答疑可以帮助学生巩固加深、消化疑难问题。当场给予肯定与表扬并手动在超星学习通平台中为学生加分。通过一系列的活动的开展，学生可以加深知识点的学习，并得以巩固。其中，教学计划主要分为以下四步：

1.课前互动；

2.课中互动；

3.课后答疑中互动；

4.作业评阅中互动。

三、利用微信公众平台进行教学效果评价，激发学生学习动力，提高学生自信心和成就感

利用微信公众平台进行教学成果的展示，在教学中采用线上“一课一展评”的形式，操作方便可行，以教学成果展评的方式提高学生的学习积极性。同时利用微信公众平台及时推送“设计赛事、优秀设计文章、作品案例”等信息，拓宽学生艺术视野。在课程教学中，引入当下“热点”问题，同时布置相应的课堂作业。通过教学成果展示、评价，激发学生学习动力，提高学生自信心和成就感。

通过此次“教师线上教学能力提升专题培训”活动，锻炼了全体教师面向大数据网络时代进行线上授课的专项教学能力，丰富了全体专任教师的高校线上数据信息资源，锻炼了全体专任教师线上授课课程设计与线上授课语言表达等教育教学能力。此次活动的成功举办推动了我校全体教师更好的进一步服务于教育事业，为高校教育教学提供了强而有力的优秀案例支撑，体现出了我校全体专任教师在面对大数据网络时代下可贵的集体智慧与团队精神。

设计与艺术学院

二〇二〇年五月十一日