为确保教学督导在教学过程中发挥好监督检查、沟通协调、指导激励、分析评价、信息反馈的作用，推动良好教风、学风形成，促进教学质量全面提高，确保人才培养质量。根据《山东华宇工学院2021-2022学年教学督导工作计划》《设计与艺术学院2021-2022学年教学督导工作计划》工作安排，设计与艺术学院于2021年11月24日召开学院第二次督导工作会议。出席本次会议的有学院督导组组长李博慧教授、田承良、郁火星两位校级督导以及院长助理李清等七位院级督导。

学院督导组组长李博慧教授首先将学校督导工作会议中的内容进行准确传达，校督导组对我院本学期的督导工作给予高度评价，尤其对我院周长亮教授、田承良教授严谨、细致的工作态度进行表扬，号召学院督导组成员积极学习，不断提升督导工作质量。随后，李博慧教授对我院本学期的教学督导工作进行阶段性总结，内容涉及本学期听课质量、听课记录的撰写情况、听课后及时反馈的工作、课堂教学改革试点课程工作推进情况、磨课工作的质量把控及提升、青年教师培养培训、期末考核命题工作检查等七项具体工作。教学工作千头万绪，环环相扣，每项工作的质量都需严格把关，不断提升自身及团队的工作积极性及工作质量，形成学院督导工作的良性循环，能够有效的发挥监督检查、沟通协调、指导激励、分析评价、信息反馈的作用，推动学院督导工作的有序开展，持续提升学院教学工作的整体质量。

校级督导田承良教授结合自身工作内容分享督导工作的心得体会，表示我院青年教师的占比较大，对于青年教师的培养培训尤为重要，要想引导青年教师不断提升自身工作质量，就要呈现给青年教师何为优质的课堂讲授、何为优质的教学资料、何为优秀的课程思政元素、何为有效的师生互动，确立具体的目标后更有助于青年教师的培养培训工作的开展。同时表示，对青年教师的教学基本功的训练很有必要，现代信息技术的发展给教学提供了诸多便利，同时也弱化了对教师教学基本功的考核，但是基本功对于教师而言无异于艺术专业中的素描、色彩课程；无异于媒体类课程中剧本写作与分镜绘制环节；无异于手绘表现技法课程中的线条练习。

院长助理李清对本次督导工作会议做总结，表示教学内容设计不合理、教学内容不充足、课程思政元素融入生硬、案例选取不恰当、板书缺失……等教学督导工作中反应出来的诸多问题，其根源均是备课不充分造成的。充分的备课不单单是熟悉教材内容、学生学情，更是将和本堂课程相关的知识点进行拓展和梳理，课程内容要有广度且有深度，教材上的内容要讲明白、讲透彻，教材外的内容不仅要讲到，且要延伸和拓展，丰富课堂教学内容的层次。

院长助理李清对青年教师的教学基本功做了特别强调，教学基本功是根基，根基不稳，再华丽的形式与外表也终将无法立足。板书是课堂教学中不可缺少的部分，近几年的青年教师教学比赛中对板书有着单独的评分标准，可见其重要性。分析当前青年教师疏于板书设计的原因不外乎两个：一是自身书写能力差，字体表现与书写内容选择能力较弱；二是存在课件代替板书的意识，尤其对于软件操作类课程，处理不好软件操作、课件及板书三者之间的关系，不能充分发挥三者的作用，丰富课程内容。不论上述哪种原因，板书的练习及教学基本功的提升都势在必行，根基不牢，地动山摇。设计与艺术学院督导组将于12月份对学院青年教师“磨课”工作进行随时抽查，重点检查相关教学资料的准备、教学基本功（板书、教案的书写）、课堂讲授三个方面的工作质量。

本次会议梳理了我院当前教学工作中存在的问题，并商讨了解决办法及下一步的工作计划，为本学期的教学督导工作质量提供了有力保障。

设计与艺术学院

二〇二一年十一月二十四日