为了保证2021—2022学年第二学期教学工作的顺利开展和教学秩序的正常运行，设计与艺术学院按照我校《山东华宇工学院教学检查制度》（鲁华宇院政字[2019]19号）文件精神，高度重视期中教学检查活动，学院成立了由李海龙院长任组长，院长助理李清任副组长、各教研室主任、副主任、教学科长为组员的自查小组，重点检查了本学期开学以来的教师上课情况。通过检查，我院整体教学情况较好。

一、检查内容

1.调课情况及教学工作量核算。

本学期调课原因统计、调课率计算；教师教学工作量核算。

2.教学任务落实。2022-2023学年第一学期老生教学任务编排准备、统筹情况。教学任务在教务管理系统中落实情况，课表编排的统筹与兼顾情况。

3.网络教学平台课程资源建设完善情况。对本单位本学期超星网络教学平台课程资源完善开展情况进行检查。

4.校外实践教育基地协议是否规范、齐全、有效。

5.实习工作完成情况。高职、本科实习工作过程管理情况是否规范；实习报告的批阅、《实习鉴定表》的整理及归档是否齐全、规范；“校友邦实习平台”中各项资料上传是否齐全。

6.2022届本科、高职毕业设计（论文）过程管理和资料归档情况。

2022届高职毕业设计（论文）资料归档情况；教务管理系统中过程资料的上传及成绩录入情况；2022届本科毕业设计（论文）开题情况。

7.考试组织。期末考试工作人员职责与分工、监考员培训、学生诚信教育、考试资格及缓考申请与审核、院级巡视记录、学生违纪与监考员等过程性材料。

期末考试整体组织情况；取消学生考试资格和学生缓考审核情况；监考员业务培训情况；学生诚信教育情况；违纪作弊处理情况；监考员违规处理情况；院级巡视情况等。

8.试卷命题、评阅及成绩管理。试卷命题组织与审核材料（如命题研讨、命题质量审核表、命题双向细目表、模拟测试或自测等）；试卷评阅培训与组织材料、成绩录入情况等。

命题组织与审核的过程性材料（如命题研讨、命题质量审核表、命题双向细目表、模拟测试或自测等）；试卷评阅培训、组织及复核情况；平时考核成绩支撑材料；总评成绩核算、成绩录入及成绩分布情况；非试卷课程考核组织及材料归档情况等。

9.人才培养方案的执行情况。主要包括本学期本科（专升本）各专业人才培养方案中的课程开出门数与人才培养方案一致性，开出课程学分、学时、考核方式等信息与人才培养方案一致性；是否调整教学计划等。

10.课程教学大纲的执行情况。主要包括本学期本科（专升本）各专业课程教学大纲中的课程名称、课程代码、学分、学时等信息与人才培养方案的一致性；课程教学大纲的规范性，前后内容一致性；教学日历与大纲的一致性；教案与大纲的一致性；考核方案与大纲的一致性等。

11.各类教学建设项目（包括一流专业、一流课程、课程思政示范课、公共选修课、教材等）的管理及佐证材料。

12.课堂教学改革情况。本单位本学期课堂教学改革开展情况总结报告。

13.青年教师导师制、助教制实施情况。包括青年教师导师制和助教制工作按时开展情况，考核情况，导师工作手册、助教学习手册和听课记录等材料填写情况及资料存档情况等。包括培养培训计划或方案、组织实施情况及培养培训效果等。

14.教学文件归档情况。教研活动记录、听课记录、教学工作计划及总结等文件及时归档情况。

15.教学设施、实验室仪器设备检查及维护情况以及实验室开放工作落实情况。排查教学设施、实验室仪器设备等软硬件，对出现的问题提前进行维护，以满足下学期开课需求；实验室开放按计划落实情况，过程管理及佐证资料的完整度。

16.教学管理制度的执行情况。

院级教学管理制度完善；认真贯彻执行各项教学规章制度。

二、检查的基本情况

1.调课情况及教学工作量核算。

本学期调课率为2.33%，因涉及婚假、哺乳、病假、丧假以及调岗和离职，调课率较高，在下个学期的教学任务安排中综合考虑各方面原因，科学制定教师授课任务安排表，在源头控制调课率。

2.教学任务落实。

2022-2023学年第一学期设计与艺术学院课时共计21986课时，任课教师共有114人，人均课时量为192.86。

切实做到教授、副教授为本科生授课，且学年授课课时≥32课时；校外兼职教师授课任务安排情况良好；校内兼课人员的授课任务也均已安排完毕；非专职教学岗位人员的课时量均在学校规定范围之内。

根据《山东华宇工学院非专职教学岗位人员承担教学工作管理规定》（鲁华宇院政人字[2020]24号）文件规定，严格落实非专职教学岗位人员教学工作量安排工作，切实保证教学管理工作有序开展。

3.网络教学平台课程资源建设完善情况。

截止7月6日，设计与艺术学院建课共161门次，A级126门次，B级35门次，学院课程达标率100%。

4.校外实践教育基地协议。

我院公与23家企业建立了合作关系，部分协议签署时间超期，需要进行续约，大部分校外实践教育基地运行平稳有序。

5.实习工作完成情况。

设计与艺术学院2022届本科毕业生共计366人，涉及3个专业，数字媒体技术专业190人，数字媒体艺术专业55人，产品设计专业121人。本届毕业实习采用集中、分散方式。其中，集中实习学生人数265人，分散实习学生人数101人，集中实习学生人数占实习学生总人数的72.4%。详细情况见下表：

因受2022年春季疫情影响，德州本市每日通勤线下实习于实习工作开始后2周内暂停，我院与德州市各实习单位积极联系，将学生的毕业实习转为线上形式，实习要求不变，实习质量不减，切实保障2022届本科毕业生的毕业实习有序、有质推进。

通过实习单位指导教师、校内指导教师的评价，结合学生在“校友邦”平台上任务完成情况，对365名学生的实习成绩进行综合考核和评价，认真审核毕业生实习鉴定表，规范毕业实习报告，并将成绩上传相关平台。数字媒体技术、数字媒体艺术、产品设计三个专业毕业生的毕业实习成绩详细情况见下表：

从上表中可以看出，产品设计专业对于毕业实习的考核标准较低，47.5%的学生毕业实习成绩为优秀，52.5%的学生毕业实习成绩为良好，成绩为中等和及格的学生人数均为0。在下一届的毕业实习工作开展前，要适当提高毕业实习要求，提升考核标准，逐步提高毕业实习质量。

6.2022届本科、高职毕业设计（论文）过程管理和资料归档情况。

2022届高职毕业生共计645人，毕业设计工作顺利完成。

2022届本科毕业生共计366人，毕业设计开题答辩工作已经完成，毕业实习工作进行中。

经过两轮次检查，2022届本科毕业设计相关资料均已齐全，存在个别指导教师资料归档不规范的情况，如未签字、分数等信息非中性笔书写、档案袋整理顺序与档案袋封面不符等，学院将再次组织专项检查，对本届毕业设计相关资料进行细化梳理和检查。

7.考试组织及考场纪律。

严格依照学校期末考试流程组织考试，考务办公室设在23#301，全程负责期末考试相关事务。

8.试卷命题、评阅及成绩管理。

按照课程考核类型，将期末课程考核工作分为试卷类、非试卷类两种情况进行组织和培训，根据不同情况明确工作要求，提升质量意识。根据今年更新的非试卷资料进行梳理，非试卷考核流程、考核内容、考核资料得到了进一步完善，学院会结合实际情况不断革新。

9.人才培养方案的执行情况。

（1）本学期本科（专升本）专业应开75门，实际开出75门；人才培养方案中计划4154学时，实际开出学时4154学时；人才培养方案中计划215.5学分，实际开出学分215.5学分；考核方式等与人才培养方案一致。

（2）由于2022年春天疫情防控形势严峻，我院积极响应学校疫情防控工作安排，2021-2022学年第二学期中有5周教学采取线上教学形式，学院采取多种授课方式，全力保障教学质量，计划课时均全部开出。

10.课程教学大纲执行情况：

（1）课程教学大纲的信息与人才培养方案的一致性。

各专业课程大纲中的课程基本信息、课程内容、学时占比、考核形式、考核内容、教材选用、参考书籍等信息基本一致。

（2）课程教学大纲的规范性、前后内容一致性。

经过学院专业建设与教学指导委员会、各教研室综合审定，课程教学大纲的规范性较好，内容还需进一步贴合生产实际进行梳理和完善。

（3）教学日历与课程教学大纲的一致性。

学院组织各专业教师认真研读各门课程教学大纲，以课程为单位，严格依照课程教学大纲制定学期教学日历，在课程基本信息、课程内容、学时占比、考核形式、考核内容等方面与课程教学大纲保持一致。

（4）教案与课程教学大纲的一致性。

学院通过平时听课、期初、期中、期末三期教学检查对教师的教学执行情况进行深入检查，检查过程中未发现教案内容与课程教学大纲不符的情况，专任教师均能够按照课程教学大纲、教案内容进行授课。

（5）考核方案与课程教学大纲的一致性。

学院组织各教研室于每学期初对本专业开设课程的考核形式及考核占比进行检查和核对，并在学院推行“开学第一课——面向学生说课程”活动，旨在以课程为单位，统一各课程组内对于专业课程的整体设计，同时向学生明确每门课程的主要内容、讲授方式、考核占比、考核形式、标准要求。此工作很大程度上规范了学院专业课程考核工作，连续实施三学期以来，考核工作进展顺利，尚未出现考核事故。

综合以上情况，在过去一个学期的教学工作中，我院围绕专业培养目标，严格执⾏了各专业的教学计划，全面完成了授课计划，加强了薄弱环节的教学，提高了专业的教学质量，人才培养方案与课程教学大纲执行情况良好。

11.各类教学建设项目（包括一流专业、一流课程、课程思政示范课、公共选修课、教材等）的管理及佐证材料。

12.课堂教学改革情况。本单位本学期课堂教学改革开展情况总结报告。

学院对于课堂教学改革工作实施“三级管理、汇报+交流”的管理方式，“三级管理”为学院管理、教研室管理、课程组管理；“汇报+交流”为过程管理的基本形式，可能帮助和引导教师梳理建设成果，形成较为完善的课堂教学改革思路。

（1）学院课堂教学改革管理工作

学院对于两批试点课程进行学期初统筹安排、改革计划梳理和制订、改革过程中的信息反馈，为各个课程组的改革工作提供强有力的政策支持和资源保障；学期内先后组织三次改革交流会，引导教师汇报课程特色、交流改革经验，取长补短、共同促进。

（2）教研室课堂教学改革管理工作

各教研室对于试点课程进行一月一监测，四周一汇报的管理方式，切实为各个试点课程提供师资、措施方面的支持和指导。利用教研活动充分开展本教研室的课堂教学改革经验分享，为下一步的全面推行工作热身。

（3）课程组课堂教学改革管理工作

课程组负责课堂教学改革过程中的相关资料及数据的收集、整理和对比，按照学校要求、结合学院集体情况形成各个课程独特的改革经验和做法。

13.青年教师导师制、助教制实施情况。包括青年教师导师制和助教制工作按时开展情况，考核情况，导师工作手册、助教学习手册和听课记录等材料填写情况及资料存档情况等。包括培养培训计划或方案、组织实施情况及培养培训效果等。

制定了较为详细的培养培训计划，针对不同的教师群体开展有针对性的培养培训工作。

组织优秀教师说课活动1次、优秀教师示范课活动4次、优秀教学材料展示1次、优秀师生作品展示1次、新入职教师试讲活动4次。本年度，新入职专任教师46名，有40名教师实施助教制，有26名教师实施导师制，通过助教制、导师制有效帮助新教师在较短时间内达到了教师岗位的要求。

为进一步推进学校专业建设和课程建设，不断提高专业建设水平和人才培养质量，在学院培训和预赛的基础上，共推荐4个专业建设团队、11个课程建设团队参加学校组织的“说专业”、“说课程”比赛活动。设计与艺术学院获“说专业”比赛一等奖1项、二等奖2项，获“说课程”比赛优秀团队4个，合格团队3个。

14.教学文件归档情况。教研活动记录、听课记录、教学工作计划及总结等文件及时归档情况。

教案、教研活动记录、听课记录、教学工作计划及总结等文件及时归档情况。

各个教研室的教案齐全完整，部分教师的教案缺少课后反思；

教研活动基本按照学期初的教研活动计划开展，及时传达工作安排及部署，明确工作目标，确保工作质量；

听课记录共计127本，听课次数均符合要求；

学院、各教研室教学工作计划、总结齐全，内容详实、具体，可落实。

15.教学设施、实验室仪器设备检查及维护情况以及实验室开放工作落实情况。

教学设施改造情况，完成多媒体设备更新安装19套，10#F301阶梯教室教学环境改造,2个实验室的实验室设备更新，新建6个实验室，实验室设备维修维护及时完好率达到99%以上。

设计与艺术学院根据学校实验室开放制度，修订学院实验室开放制度1项，根据制度结合学院实际制定实验室开放方案1项，本学期共有18个开放实验室，为本科生提供40个开放实验项目，合计人时数为4015。

设计与艺术学院本学期共有24个实验室为本科生提供156个实验教学项目，共1869学时，实验室实践教学人时数合计为176510。

实验室安全管理，修订制定实验室安全管理制度3项，召开实验室安全工作会议1次，设立安全督查制度，开展“三查一改”安全检查工作，日查、周查、月查，开展3次安全专项检查。通过检查督导做到了制度执行管理到位，无安全责任事故发生。

16.教学管理制度的执行情况。

院级教学管理制度完善；认真贯彻执行各项教学规章制度。

三、检查中发现的问题

1.教案课后反思填写不及时或超前；

2.教案首页的课程类型填写不准确；

3.部分教师教学日历与实际授课进度不符，滞后、超前的情况均存在；部分教学日历有涂改痕迹；

4.部分教师课程教学大纲缺少审核签字；

5.教案审核签字、日期不完整；

6.导师制审核签字不完整；指导进度存在滞后情况；部分导师指导工作不细致、不到位；

7.教研活动记录不完整，存在记录不及时的情况；

8.新入职教师对《教师手册》学习不深入；

9.专任教师参与教学建设项目的积极性不足；

10.基层教学组织管理力度不足，未能充分发挥基层教学组织的主观能动性。

四、对解决存在问题的建议及措施

1.已督促各教研室老师及时填写课后反思，认真总结教学经验，充分发挥课后反思对备课的促进作用；

2.教案首页的信息填写准确，教研室主任再次审核签字；

3.以教研室为单位，切实开展教学日历清查活动，同时及时调整授课节奏，严格按照教学日历进度开展教学活动；

4.认真审核课程教学大纲内容，教研室主任审核签字；

5.教案编写要进一步规范、内容要更加丰富，及时书写教学反思。教案的整体设计仍有待于提高，应进一步丰富教学内容、改革教学方法及教学手段，理论紧密联系实际，提高其适用性和趣味性，提高教学效果；

6.加强导师制检查力度，随时抽调导师及助教教师座谈，了解指导情况；

7.学期过程中对教研活动记录进行不定时抽查，督促教研活动按时、保质开展并及时记录相关内容；

8.加强青年教师对《教师手册》的学习，随时抽查学习情况；

9.带领专任教师认真学习教学建设项目的制度文件，积极组织教师进行申报，逐步提升项目数量和质量；

10.带领各教研室主任、副主任、科室主任认真学习基层教学组织理论知识，加强领导和管理意识，提升管理效果和质量。

设计与艺术学院

二〇二二年七月十一日